作为一名基层党员，冬训是学习党的创新理论的重要途径，是补足精神之钙的重要机会，也是蓄势聚力开始新征程的重要起点。2024年是甲辰龙年，“龙”作为中华民族重要的文化图腾和精神象征，意蕴着自信自强的神采风貌，展现着锐意昂扬的浩然正气。在2024年全国两会中，习总书记作出一系列重要论述，指引出未来发展方向。我深入学习，深刻领悟，现谈几点个人感想。

习总书记指出：“大国工匠精神是我们中华民族大厦的基石、栋梁”。而早在两千多年以前，西汉史学家司马迁也在《史记·礼书》中有云：“不弃微末，久久为功。”意为不放弃任何微小的事物，做事持之以恒、锲而不舍，才能有所成就。这与大国工匠精神所蕴含的执着专注、坚韧不拔、精益求精的内涵如出一辙。在高质量发展的今天，身处教育行业的我们，更需发扬大国工匠精神，用严谨认真、一丝不苟、追求卓越的工作态度，以实际行动践行使命担当，彰显党员本色。

以“坚定之心”筑牢“工匠精神”的信仰之基。“工匠精神”是一种态度，需要的是“一生择一事，一心待一业”的“坚定之心”，张桂梅校长“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔”的教育态度便是最好的诠释，她创造了很多值得称道的数字，每一个数字的背后，都是她用爱心点亮贫寒学子的人生之路，她宛如一座灯塔，指引着孩子们前行的方向，与此同时，她的教育事迹也指引着我们教师前进的方向，她“鹤发银丝映日月，丹心热心沃新花”的匠心精神值得我们致敬;她“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神值得我们学习;她“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的不懈精神值得我们践行。我们应始终保持着勇往直前的劲头，矢志不渝的在教育行业发光发热。

以“实干之姿”积蓄“工匠精神”的坚韧之美。作为一名美术教师，个人专业技能的提升，教学素养的提高，德育工作的进步，都离不开日积月累的努力与坚持。美育是提高学生综合素养的重要途径之一，我们在进行教育活动的过程中，遇到困难是正常的，每一个学生都是具有独立意识的、独特的、发展的人，每一个学生对于美育的接收和理解程度也都不尽相同。面对困境时，唯有发挥出“不破楼兰终不还”的韧劲，锚定目标，迎难而上，持续奋斗。从提升自我出发，学习优秀榜样的教育方法，优化自己的教学水平，不抛弃、不放弃每一个学生，一步一个脚印，始终坚守在教书育人的第一线，行而不辍，笃行不怠。

以“担当之魂”展现“工匠精神”的奋进之力。教师是新时代奋进路上的推石人，既要顺应时代的发展，优化教育的形式和内容，又要明确立德树人的根本任务没有变，明确培养什么人，怎样培养人，为谁培养人。“师者，传道授业解惑也。”教师只有在教学设计上精雕细琢，在课堂实施上严谨细致，才能担当好学生成才之路上的领路人。教师同其他行业的“工匠”一样，都是劳动者，都是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的追梦人。“天下大事，必作于细”，因此，教师要在精细中出彩，在实干中助魂，以坚定的工作态度，务实的工作作风，坚持守正创新，锐意进取。

新时代新征程下，“工匠精神”不可或缺。教师要有着奔向光明的执着，有着“卓越自己、光照四方”的使命感。只有不断丰富自身的知识储备，切实提高自身的教育实践水平，真诚细致地对待每一个学生，才能更好的促进学生全面发展。

作为一名党员教师，我将以“不弃微末”的执着专注精神坚守教育岗位，在日复一日的“精益求精”中践行自己的教育初心和教育使命， “久久为功”争做良匠之师，为党育人，为国育才。